神经科学家呼吁制定伦理准则，以涵盖计算机硬件和软件在增强或恢复人类能力方面的不断发展应用。

大多数人认为视觉仅仅是眼睛收集信息的功能。对认知心理学家而言，视觉则更为复杂。一位研究者正直面其实验对象遭受名为"响应偏差"的心理现象影响的假说。她采用了一项经典的动作特异性实验，该实验基于80年代儿童熟悉的电子游戏《乓》。

神经科学家的突破性研究表明，长时间待在光线昏暗的房间和办公室可能改变大脑结构，损害人的记忆和学习能力。

约翰斯·霍普金斯大学的研究人员发现，尽管人们在几乎所有图画书、小说、报纸和电子邮件中都见过数百万次印刷体小写字母"g"，但对其更常见的书写形式基本意识不到。

一位教授采用电子游戏进行意大利语教学，使零基础学生在强化课程中掌握了两学期的课程量。

研究者针对虚拟沉浸式环境与传统平台（如二维台式计算机或手持平板电脑）的学习效果差异，展开了首批深度分析之一。研究发现，当信息通过虚拟环境向参与者展示时，其记忆留存效果显著优于传统平台。

一系列新研究证明，当问题的普遍程度降低时，人类会自然倾向于重新定义该问题本身。其结果是：随着问题规模缩小，人们对问题的认知范围反而扩大，这可能导致他们意识不到问题已被解决。

人体新研究表明，一种在睡眠期间进行的非侵入性脑刺激技术具有改善记忆的潜力。该结果源自一项旨在深入理解记忆巩固过程的研究项目，该技术可能转化为提升健康人群和患者群体的记忆功能。

研究人员为中学生开发了一款电子游戏，其背景设定为一个执行太空探索任务的机器人在遥远星球坠毁的奇幻场景。该研究旨在通过游戏验证电子游戏能否提升青少年的同理心，并探究此类技能的学习如何改变大脑神经连接。

最新研究表明，幼儿比成年人显著更可能受到机器人对其观点和决策的影响。

我们的呼吸方式可能影响记忆巩固（即强化和稳定）的效果。如果在尝试学习一组气味后通过鼻子而非口腔进行呼吸，我们对这些气味的记忆会更牢固。

科学家指出，人类大脑需要抑制显而易见的想法才能获得最具创造性的灵感。无论是在聚合思维（寻求"打破常规"的解决方案）还是发散思维（要求个体提出多个创意想法）过程中，这种显性联想都普遍存在。