昆士兰大学的研究人员发现了核糖核酸(RNA)对相关学习和记忆的影响
昆士兰大学的Timothy Bredy教授表示,这是RNA在调节大脑中细胞功能中的作用的一个例子
在《自然通讯》杂志发表的一篇论文中,研究人员证明,编码RNA知识的Gas5协同测试了在神经元的长过程中RNA分子的提取和聚集,并实时研究了有助于学习和记忆的神经兴奋性
“了解RNA的复杂世界是神经科学研究的快速融合领域,在这里我们可以不断了解更多关于不同类别的RNA如何控制脑细胞之间和内部的通信,”Bredysaid教授说
“在这项研究中,我们发现在突触中学习相关的RNA,特别是一种被称为Gas5的RNA似乎是可怕灭绝记忆所必需的。
”这类RNA分子发生了更多的事情,它们首先考虑了它们在毫秒时间内影响细胞功能的事实,这反映了在人工学习中发生的突触功能的实时变化,这是非常罕见的
非编码RNA可能是理解“记忆形成前的重要输入”的训练过程的一个重要环节。
这项研究建立在布雷迪实验室今年的早期发现之上,该实验室确定了一组在突触附近积累的学习相关RNA,突触是允许它们进行通信的神经元之间的连接点。
在发表在《欧洲科学杂志》上的这篇论文中,他们发现了一些特定RNA的新突触。化学标记的N6-甲基腺苷(m6A)。LeadauthorSachitrani Madugalle博士说,定义6A修饰的RNA在调节突触可塑性中的重要作用。
“读写器是一种与化学标记相关的蛋白质,可以指导其定位和功能,”Madugalley博士说。“所有的方法都可以确定6A修饰的核糖核酸分子在记忆形成中的功能。”
“通过检查一种新的核糖核酸Malat1,我们发现了与该核糖核酸相互作用的蛋白质,以及与创伤后应激障碍(PTSD)相关的一种重要类型的记忆相关的支持过程。
”与创伤后压力障碍相关的恐惧症
“当用m6A修饰平台1时,这允许它与突触室中的不同蛋白质相互作用,这可能会破坏影响记忆形成的机制。
”这一新信息可能会为未来治疗创伤后应激障碍的RNA疗法的发展提供信息
“通过了解RNA分子在何处、何时以及如何被激活,并具有精确的标记将有助于识别这些靶点。”
此外,在其他研究中,团队员工与Bryan Dickinson教授和Dr一起开发了一种工具,使他们能够操纵RNA分子的功能状态西蒙在芝加哥大学任教
Bredysaid教授说:“我们期待着有机会利用RNA来控制记忆形成背后的突触功能检查,并有可能开发出一种治疗PTS恐惧症的RNA疗法。”
来源:
Materials provided by
University of Queensland.
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参考:
2024-01-20
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