根据美国国家眼科研究所(NEI)资助的一项小型研究,利用视觉有效地通过大脑皮层的一个特定区域来移动一只脚该区域被称为“住院区”(OPA),无法激活其他移动模式,如绘图这一发现可能有助于解释儿童在学习与周围环境互动和导航时的发展记忆这项研究发表在《大脑皮层》杂志上
在物理环境中导航——从房间到城市的任何东西——都需要大脑来处理几类信息每一类信息都在大脑皮层的自己区域进行处理,然后共同支持导航行为,如行走任何一个区域的丢失都会影响该区域是否能够成功恢复活力
在一个环境中发现了两个被氧化还原的特殊区域:OPA和红细胞复合体(RSC)DanielDilks博士D亚特兰大埃默里大学的理论认为,每个地区都支持不同类型的导航RSC支持基于导航的地图,包括从特定地点到远处、看不见的地方(例如,从你的家到你最喜欢的地方)的路线相比之下,他相信OPA支持全面的导航,包括在附近的环境中找到路线,避免边界和多个堆栈(例如,在没有任何东西的情况下在厨房里移动)
然而,这一理论一直存在争议,部分原因是直到8岁左右,OPA才开始支持可视化的导航孩子们知道如何在上学前很长一段时间管理他们的家和学校——即使是从早期开始,当他们爬行而不是走路的时候
Dilks说:“我们知道,OPA是不是很早就成熟了?”“或者要对一个单独的差异系统进行爬网?”当大多数成年人和老年儿童主要通过步行来改善生活环境时,他们在婴儿期就有能力进行爬行Dilks推断,如果OPA发育缓慢,那么它就会被其他运动模式激活因此,Christopher Jon和Joshua Bylandset的研究人员研究了OPA是否会在爬行时激活成人
因此,科学家们从一个环境中某些新事物的视角录制了视频,并从同一环境中某些必要事物的视角综合了这些视频他们从环境的角度观看了视频(加扰)和视频剪辑,包括一些人类无法访问的音频
在观看视频时,我们的大脑会随着我们自己的反应而软化活动——这是对Dilks实验可能产生的反应的比较通过功能磁共振成像(fMRI),研究人员可以监测15名成年研究参与者的脑区活动,因为他们可以查看脑视频并对自己在环境中的运动进行成像
当参与者观看对话视频时,与OPA对应的大脑区域被激活但当他们观看其他视频——爬行、飞行或爬行时,OPA并没有被激活相反,RSC在观看所有视频时都被激活了,这表明OPA是专门用于行走的,因为它支持牙齿和视觉导航
此外,当参与者观看绘画视频时,其他几个大脑区域被激活,这表明在生命的早期导航中可能涉及到其他区域
Dilks说:“这项研究不仅表明,儿童早期和晚期管理导航的训练系统完全不同,而且训练导航系统的各个部分都处于不同的发展阶段。”“根据我们的研究,我们认为OPA特别注重自动化、高效行走。”该研究由国家眼科研究所(R01EY29724)资助
视频:
来源:
Materials provided by
NIH/National Eye Institute.
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参考:
2024-01-23
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