一项针对美国1万多名青少年的研究发现，早年开始以阅读为乐的儿童在进入青春期时，往往在认知测试中表现更好，心理健康状况也更好。

测量人类大脑活动到细胞水平：到目前为止，这在有限的程度上是可能的。慕尼黑工业大学（TUM）的研究人员开发了一种新的方法，现在它将变得容易得多。该方法依赖于微电极以及脑肿瘤患者的支持，这些患者在接受“清醒”脑手术时参与研究。这使研究小组能够识别我们的大脑是如何处理数字的。

东北大学的研究人员发现，当老鼠执行运动学习任务时，记忆形成有两个平行的过程。其中一个过程发生在训练期间，称为在线学习，而另一个过程则发生在休息期间，称之为离线学习。在线学习可以通过操纵神经胶质活动来促进或减少，但离线学习仍然不受这些操纵的影响。了解这些独立的平行记忆形成过程背后的细胞机制可能有助于在中风、痴呆症治疗或实现智力扩展后发展有效的康复。

研究人员发现，与自然物体相比，婴儿在涉及人造物体的互动中更容易使用“婴儿语”。

一项对近50年来该主题研究的分析显示，当音乐是孩子们课程的关键部分时，孩子们的数学成绩会更好。

爬树、做泥饼，或者只是在外面玩耍，父母和教育工作者都知道，置身于大自然是每个童年的重要组成部分。但根据南澳大利亚大学的最新研究，当涉及到混乱或冒险的游戏时，情况就完全不同了。

根据一项新的研究，鼓励青少年感到有能力和有目的，而不仅仅是快乐，可以改善他们的学业成绩和心理健康，该研究建议改变学校支持幸福的方式。

亚利桑那大学研究人员的一项新研究表明，有创造力的人更有可能在一天中通过探索自己的思维来充分利用休息时间。

新西兰奥塔哥大学的研究人员表示，在不受监管的网络世界中，迫切需要制定法规来保护儿童免受伤害。

发表在英国医学杂志《儿童疾病档案》上的一项新研究发现，因烧伤住院的男女年轻人完成高中学业的可能性低于同龄人。

根据对过去23年来发表的一项关于数字的研究的全面综述，基于数字的棋盘游戏，如《大富翁》、《奥赛罗》和《滑道与梯子》，可以让幼儿更好地学习数学。

一个人的“读心能力”可以预测他们的合作能力，即使是与素未谋面的人合作。