今天半数工作岗位可能面临淘汰——智慧型国家如何为劳动者应对未来挑战

佐治亚大学的新研究揭示了不同国家如何为人工智能（AI）对其劳动力的影响做准备。

根据先前研究，现今近半数工作岗位可能在未来20年内消失。但这并非全是悲观景象。

研究人员还估计，目前65%的小学生未来将从事现今尚未出现的职业。这些新兴职业大多需要掌握先进的AI技能和知识。

「人类的软技能——例如创造力、协作能力和沟通能力——是AI无法取代的。」——教育学院 施乐红

为应对这些挑战，世界各国正在采取措施帮助公民获取所需技能。本研究审查了50个国家的AI国家战略，重点关注教育和劳动力相关政策。

研究人员表示，了解其他国家的举措有助于美国完善其在AI时代劳动力储备方面的规划。

「AI技能与能力至关重要，」该研究作者、佐治亚大学玛丽·弗朗西斯·厄尔利教育学院助理研究科学家施乐红表示，「若要在其他领域保持竞争力，培养员工未来与AI协作的能力非常重要。」

部分国家更侧重培训与教育

施乐红采用六个指标评估各国对AI劳动力培训教育的重视程度：计划目标、实施路径、项目示例、成效评估标准、项目支持措施及各项目时间表。

根据各国计划细节的完备程度，将其对培养AI胜任力劳动力的重视程度划分为高、中、低三个等级。

在研究涉及的国家中，仅13个将培训现有劳动力和加强校内AI教育列为高度优先事项，其中11个为欧洲国家，墨西哥和澳大利亚是仅有的两个例外。研究人员指出，这可能源于欧洲国家通常拥有更丰富的培训资源和终身学习文化。

美国属于23个将劳动力培训与AI教育列为中等优先的国家，其计划详细程度低于高度优先国家。

各国在AI准备中侧重不同议题

即便采取不同AI策略，国家间仍显现出共性。例如，几乎所有国家都致力于在高校建立或完善AI专项课程，部分国家还着力加强K-12学生的AI教育。

超过半数国家将在职培训列为重点，部分提供了行业专项培训计划或实习项目。但鲜有国家通过基础AI技能培训项目关注老年群体或失业人员等弱势群体。

施乐红强调，教育及劳动力准备优先度较低并不意味着该国未关注AI。例如部分亚洲国家将更多精力投入国家安全和医疗保健领域而非教育。

培养AI兴趣助力学生职业准备

部分国家采取终身学习模式培养专项技能。例如德国着重创建鼓励AI兴趣的文化氛围，西班牙则从学前教育阶段就开始教授儿童AI相关技能。

在政府采取的众多举措中，施乐红指出未来AI赋能工作场所准备中存在一个亟需强化的领域：「人类软技能——如创造力、协作能力和沟通能力——是AI无法取代的，仅有少数国家提及这些技能。」

培养此类「软技能」是确保学生和员工持续立足劳动力市场的关键。

本研究发表于《人力资源发展评论》（Human Resource Development Review）。