In a world shaped by biotechnology, why are so few college students exposed to its possibilities early on in their education? The Biotech Explorers Pathway (BEP) is changing that by immersing students in hands-on, real-world science from day one.
在一个由生物技术塑造的世界里，为什么很少有大学生在教育早期接触到它的可能性？生物技术探索者途径（BEP）正在改变这一现状，从第一天起就让学生沉浸在动手实践的现实世界科学中。
BEP是一个跨学科的WashU Ampersand项目，最近被强调为自然生物技术的职业特色，它结合了科学、创业和团队合作，超越了基于讲座的课程。该计划不仅仅是教授基础知识，而是让学生为引领下一波生物技术创新做好准备。
从课堂到前沿传统上，STEM教育回避学科整合，推迟了学生建立联系和参与跨学科研究的机会。BEP的创建者、生物学Spencer T.Olin教授Joe Jez表示：“我们从不整合我们的入门课程。”。“生物学是生物学。化学是化学。数学是数学。”
BEP从一开始就将这些学科结合在一起，采用三学期的结构，从基础生物技术知识转向研究和项目开发，确保学生不仅学习科学，还学习如何应用科学。“我们希望他们在不仅仅是方程式、数据和信息的背景下看到一些科学，”Jez解释道。
除了这些科学专业知识，BEP还优先考虑高等教育中经常被忽视的软技能。“团队合作、沟通、写作、口语技能、组织能力、时间管理、创意，”Jez详细阐述道。“如果你看看现实世界，95%的情况下，当你被录用时，重点不是你的专业是什么；实际上是你作为团队中的一员所能做的事情。”
为了在课程中培养这些关键技能，学生们与当地行业领导人会面，参加模拟面试，并在基于团队的生物技术项目上进行合作。
这些项目在课程的最后一学期进行研究和推广，不仅让学生能够实施他们在课程中学到的知识，而且他们还可以发挥自己的创造力，为从害虫控制问题到生物医学世界的各种问题提供解决方案。“看到学生们的想象力去了哪里，真的很酷，”Jez说。
搭建生物技术桥梁在课堂之外，BEP还加强了学生、华盛顿大学和更广泛的圣路易斯生物技术社区之间的联系，创建了存在于校园外的多层网络。BEP帮助学生认识到自己所在城市的机会，通过课堂参观和实地考察让他们接触到这些当地公司和企业家。“这是让学生意识到这里实际上是一个充满活力的经济体的好方法，”Jez解释道。
这些连接是双向的。“公司确实希望与大学有更多的互动，但他们不知道如何，”Jez说。通过邀请这些行业专业人士加入该计划，BEP起到了桥梁的作用，使公司能够合作和分享。还有一个招聘的潜力，过去几年在该行业工作的BEP学生经常回到该项目，帮助下一代找到立足点。
未来从这里开始在谈到这个项目的目标时，Jez强调要让学生们看到大学毕业后的可能性。他说：“每个人都会盲目地看待自己能做什么，以及他们认为自己会成为什么样的人。”。BEP有助于向学生展示生物技术行业有无数条道路。成为一名科学家的方法不止一种。
经过十年的成功，BEP已经证明了其影响力的潜力。“这打破了你通常会教什么的模式，以及你通常会如何教它，我认为这就是让它继续下去的原因，”Jez说。“十年后，我仍然对它感兴趣。”