与大学生归属感相关的某些性格特征

在一项对近5000名北美大学一年级学生的研究中，那些更外向、更随和或不太神经质的学生更有可能在学校感受到更大的归属感。美国佛罗里达州奥卡拉的独立研究员亚历山大·斯塔布尔宾及其同事在《开放获取期刊》上发表了这些发现PLOS一号2024年1月17日。

先前的研究表明，一个人的性格特征与他的总体归属感有关。在大学特定的背景下，其他研究将安全感与许多积极因素联系起来，例如更好的学习成绩和更好的心理健康。一些研究调查了学生在学校的归属感与性别和种族等人口特征之间的关系。然而，很少有研究探讨学生的个性与学校归属感之间的联系。

为了弥补这一差距，斯塔布尔宾及其同事分析了来自美国和加拿大12所不同学院和大学的4753名大学一年级学生的调查数据。这些调查评估了每个学生在学校的归属感以及他们的外向性、宜人性、开放性、责任心和神经质的水平——这是一组被广泛研究的性格特征，称为“五大性格”

对调查答复的统计分析表明，外向性或宜人性水平较高的学生在入学第一年后往往更有归属感。神经质程度较高的人往往归属感较低。

此外，不那么神经质、不那么开放、更外向的学生被大型大学录取的可能性更高。对于大学院的学生来说，外向性和归属感之间的统计联系比小学校的学生更强。

这些发现为学校个性和归属感之间的联系提供了新的见解，同时也强调了学校规模的潜在关键作用。作者呼吁进行更多的研究以进一步加深理解，例如调查学生的种族和民族对这些关系的潜在影响，或者学校规模以外的其他学校特征的影响。这样的工作可以为学校帮助不同性格和背景的学生建立归属感并在大学里茁壮成长的努力提供信息。

作者补充说:“更随和、更外向的学生往往在大学里有更高的归属感，尤其是在大学校里;而更神经质(即紧张和/或应对压力不力)的学生往往在大学里归属感较低。此外，与许多人可能认为的相反，对新思想的开放程度和责任感与学生的归属感无关。"

Alexandria M. Stubblebine, Maithreyi Gopalan, Shannon T. Brady. Who feels like they belong? Personality and belonging in college. PLOS ONE, 2024; 19 (1): e0295436 DOI: 10.1371/journal.pone.0295436 PLOS. "Certain personality traits linked to college students' sense of belonging." ScienceDaily. ScienceDaily, 17 January 2024. .