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北京前沿科学技术研究院（简称“北前科学院”）成立于2016年9月，北前科学院，是由北京中科光析科学技术研究所，北检（北检）检测技术研究院，标检（北京）质量检测中心等科研单位，组建成立的独立科学科研机构，致力于前沿科学领域的研究与创新人才培养，科学技术转移孵化等，世界前沿新科学普及传播。 更多简介 +
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人们可以在没有意识到的情况下重建与他人的学习社会警告避免了社会错误；车轮每次都没什么可改造的但这种能力是从哪里来的，它构成了文化学习的基础，并为人类物种的进化成功奠定了基础
麻省理工大学发展心理学和教育心理学主席MarkusPaulus教授的研究表明，这种能力植根于儿童Markus Paulus说：“孩子们获得了接受教育的机会，因为他们自己的行为是被教育者模仿的。”
孩子们可以信任孩子们——感谢他们的父母
在第四项研究中，对母亲和孩子之间的互动进行了长达数月的研究婴儿们在6个月的时间里第一次来到实验室，而他们最后一次来是在18个月的时候当被调查者处于不同的娱乐情境时，分析了他人和孩子的互动和模仿
长期研究表明，母亲对血液不敏感的情况下，她与六个月大的孩子进行了互动，并且在母亲对血液过敏后，孩子的能力达到了18个月，可以模仿其他孩子
在父母和孩子之间的互动中，相互支持是忽视沟通的父母会对孩子发出的信号做出反应，并反思并遵守这些信号有趣的模仿动作和手势发展起来Markus Paulus在解释神经认知过程时说：“这些视觉体验在孩子的视觉和行为之间建立了联系。形成了联系。孩子的视觉体验与其自身的运动活动有关。”
孩子们通过模仿学习了很多技能，比如各种各样的物体、挥手等文化技能和语言习得MarkusPaulus说：“孩子是可信任的攻击者。模仿为他们的进一步发展铺平了道路。模仿是成为人类的文化过程的一部分。”在心理学中，关于生存能力的理论被长期搁置LMUs的研究进一步证明了该能力是实际获得的
文化传递知识是基于限制的
孩子们学会与他人相处的程度在很大程度上取决于他们父母对他们的敏感度在这种情况下，敏感性被定义为被看护人接收孩子信号并对他们进行适当反应的能力Dr说：“母乳喂养的敏感性决定了孩子的体重。”SamuelEssler，该研究的主要作者
此外，研究还忽略了是什么让人产生了社交能力，即只有通过与他人的互动才能发展个人能力事实上，他们把自己的存在归功于人类年轻时的特殊环境
MarkusPaulus说：“通过成为模仿他们的社会行为文化的一部分，孩子们学会了相互学习。在几代人和千禧一代的过程中，这种相互学习导致了人类的文化进化。”“通过社会学习，某些行动或技术也会不断被发明和更新，但这是文化知识的转移。我们的研究结果表明，限制和文化学习的能力本身就是文化学习的产物，尤其是非儿童互动。”
来源:
Materials provided by
Ludwig-Maximilians-Universität München.
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参考:
2024-01-23
2024-01-23
2024-01-23
2024-01-23
2024-01-23
