当今半数工作岗位或将消失——且看明智国家如何为劳动力群体防患于未然

佐治亚大学的新研究揭示了不同国家如何为人工智能（AI）将对其劳动力产生的影响做准备。

根据先前的研究，当今近一半的工作岗位可能会在未来20年内消失。但这并非全是悲观前景。

研究人员还估计，目前65%的小学生未来将从事现在尚不存在的职业。这些新职业大多数将需要高级的AI技能和知识。

"人类的软技能，如创造力、协作和沟通能力，是无法被AI取代的。" -- 施乐宏，教育学院

为应对这些挑战，世界各国政府正在采取措施帮助其公民获得所需的技能。本研究审查了50个国家的国家AI战略，重点关注教育和劳动力方面的政策。

研究人员表示，了解其他国家的做法有助于美国改进其在AI时代劳动力准备的自身计划。

"AI技能和能力非常重要，"该研究的作者、佐治亚大学玛丽·弗朗西丝·厄尔利教育学院助理研究科学家施乐宏说。"如果你想在其他领域具有竞争力，培养员工未来与AI协作的能力至关重要。"

部分国家更注重培训与教育

施乐宏使用了六项指标来评估各国对AI劳动力培训与教育的重视程度：计划目标、目标实现途径、项目示例、成效衡量标准、项目支持方式以及各个项目的时间表。

根据各国计划中各部分的详细程度，将其在培养具备AI能力劳动力方面的优先级分为高、中、低三类。

在研究的国家中，仅有13个将培训现有劳动力和提升学校AI教育列为高度优先事项。其中11个是欧洲国家，墨西哥和澳大利亚是仅有的两个例外。研究人员表示，这可能是因为欧洲国家往往拥有更多培训资源和终身学习文化。

美国是23个将劳动力培训和AI教育视为中等优先事项的国家之一，其计划细节相比高优先级国家较少。

在AI准备方面，不同国家优先考虑的问题各异

即使在AI方法上存在差异，国家之间也出现了一些共同主题。例如，几乎每个国家都旨在大学中建立或改进以AI为重点的项目。部分国家还致力于加强中小学（K-12）学生的AI教育。

在职培训也是超过半数国家的优先事项，其中一些国家提供特定行业的培训项目或实习机会。然而，很少有国家通过教授基础AI技能的项目来关注弱势群体，如老年人或失业者。

施乐宏强调，一个国家较少优先考虑教育和劳动力准备，并不意味AI不在其关注范围内。例如，一些亚洲国家将更多精力投入于改善国家安全和医疗保健而非教育。

培养对AI的兴趣有助于学生为职业做准备

部分国家采取终身学习的方式来发展这些专业技能。例如，德国强调营造鼓励对AI兴趣的文化。西班牙则早在学前阶段就开始教授儿童AI相关技能。

在政府采取的众多行动中，施乐宏指出了在为未来AI赋能的职场做准备时，一个需要更多关注的领域。"人类的软技能，如创造力、协作和沟通能力，是无法被AI取代的，" 施乐宏说。"而且仅有少数几个国家提到了这些技能。"

培养这类"软技能"是确保学生和员工在劳动力市场中持续占有一席之地的关键。

本研究发表在《人力资源发展评论》（Human Resource Development Review）期刊上。