棋盘游戏正在提高幼儿的数学能力

所有儿童在干预前和干预后都接受了肯定的运动表现评估，这些干预旨在鼓励孩子们在训练结束后放松

作者根据四个类别对成功进行评分，包括基本数字综合能力、命名能力和基本数字综合g.’九比三大

另一个类别是定义的数字理解——在这里可以准确地理解和理解——以及数学中的兴趣

在某些情况下，父母倾向于学习他们可以在课堂上使用的算法

结果显示，在接受治疗的一半以上（52%）的儿童中，数学技能在治疗后显著提高

在早期（32%）的病例中，干预组的儿童表现出明显的结果，即他们没有参与棋盘游戏干预

因此，设计和使用科学程序评估棋盘游戏的有效性是“未来几年发展的紧迫任务”巴拉达雷斯，谁是最新的tUCL，认为

现在，这是他们正在调查的下一个项目

博士Balladars总结道：“未来的研究应该旨在探索这些游戏对其他认知和发展技能的影响。

”鉴于游戏的复杂性，未来几年应该开辟一个开发干预和评估棋盘游戏的互动测试空间，并有必要为教育目的设计更多更好的游戏”