两个大脑区域——内侧前额叶皮层和外侧前额叶皮层——控制着大部分执行功能。研究人员采用高清经颅交流电刺激（HD-tACS）技术同步两者间的神经振荡，从而提升大脑处理能力；而实施去同步化则产生相反效果。

毕业50年后仍能回忆起老同学的名字或童年最爱的电视节目，这体现了人类记忆的非凡能力。尽管情感因素和重复接触对长期记忆的作用已被公认，但为何我们还能记住那些缺乏情感色彩且仅接触过数次的事物？为解答此疑问，科学家决定对十年前在实验室受试的人群进行记忆回溯测试。研究发现，受试者竟能认出十年前仅看过几秒钟的图像。

神经科学家呼吁制定伦理准则，以涵盖计算机硬件和软件在增强或恢复人类能力方面的不断发展应用。

大多数人认为视觉仅仅是眼睛收集信息的功能。对认知心理学家而言，视觉则更为复杂。一位研究者正直面其实验对象遭受名为"响应偏差"的心理现象影响的假说。她采用了一项经典的动作特异性实验，该实验基于80年代儿童熟悉的电子游戏《乓》。

神经科学家的突破性研究表明，长时间待在光线昏暗的房间和办公室可能改变大脑结构，损害人的记忆和学习能力。

约翰斯·霍普金斯大学的研究人员发现，尽管人们在几乎所有图画书、小说、报纸和电子邮件中都见过数百万次印刷体小写字母"g"，但对其更常见的书写形式基本意识不到。

一位教授采用电子游戏进行意大利语教学，使零基础学生在强化课程中掌握了两学期的课程量。

研究者针对虚拟沉浸式环境与传统平台（如二维台式计算机或手持平板电脑）的学习效果差异，展开了首批深度分析之一。研究发现，当信息通过虚拟环境向参与者展示时，其记忆留存效果显著优于传统平台。

一系列新研究证明，当问题的普遍程度降低时，人类会自然倾向于重新定义该问题本身。其结果是：随着问题规模缩小，人们对问题的认知范围反而扩大，这可能导致他们意识不到问题已被解决。

人体新研究表明，一种在睡眠期间进行的非侵入性脑刺激技术具有改善记忆的潜力。该结果源自一项旨在深入理解记忆巩固过程的研究项目，该技术可能转化为提升健康人群和患者群体的记忆功能。

研究人员为中学生开发了一款电子游戏，其背景设定为一个执行太空探索任务的机器人在遥远星球坠毁的奇幻场景。该研究旨在通过游戏验证电子游戏能否提升青少年的同理心，并探究此类技能的学习如何改变大脑神经连接。

最新研究表明，幼儿比成年人显著更可能受到机器人对其观点和决策的影响。