剖析“超级英雄”科学课的解剖结构

本站发布时间：2023-11-20 14:57:34

Deadpool和Elastigigil有什么不同的剂量？我们收集了我的分类，以处理相关的突发事件——Deadpooltoilecated tissue repairment和Elastigirl，akaMrs令人难以置信，作为一个超灵活性的例子

俄亥俄州立大学医学院的讲师们开设了一门“超级解剖学”课程，试图提高未毕业学生学习人体解剖学这门不太困难——而且对于一些、稀缺或粗糙的学科的经验

调查显示，大多数掌握这门课的学生都发现了超级英雄的存在，增强了他们学习的动力，培养了对基础材料的理解，并使其变得更容易接近和发挥作用

所有的血管内容样本都包括狼獾的爪子对其肌肉骨骼系统的影响，并引用了分类顺序的讨论

俄亥俄州立大学校长助理梅丽莎·奎因说，他们的努力是为了在课堂上创造创造力——在校外建设之前，这是一种激发学生想象力并保持他们参与的方式

Quinnsaid说：“在这些导论课程中，谈论临床进展并不困难，因为学生们并不完全了解生物力学。”“但如果你引入了流行文化，每个人都以某种方式、形状或形式为基础，再加上基础科学，那么它就成为了一种应用更多的方式。”

这项研究最近发表在《解剖学教育》杂志上

第一作者Jeremy Grachan，研究团队探索的主要负责人，领导了俄亥俄州博士研究生课程的设计，现在是罗格斯大学新泽西医学院的一名抗药性教授

SuperAnatomy是根据向所有专业学生开放的1000级三学时本科生课程创建的这门课包括每周三节55分钟的课和本学期的缺席课该课程的课程由HumanAnatomy2300提供，这是一门由大多数健康专业学生开设的学分课程，包括每周免费录制的讲座、复习课和讲座

2021年和2022年，两个班的学生都被邀请参加三个多月的课程；36名学生参加了自然科学院和442名学生参加研究人员从课程第一周的50个问题中收集了数据，并在这些测试的末尾，以衡量所有学生的学习和适应能力这些学生还完成了课程前后的调查

测验结果表明，研究人员在这两个课程中学习和应用材料基本相同需要澄清的是，SuperAnatomy的内容并不全是漫画和漫画书

Quinsaid说：“我们在我们的课程中看到了这些课程，并看到了课程中的相关部分，并添加了超级英雄。”“Soweactually levate thecuriculum”

对SuperAnatomy参与者的后续调查表明，超级英雄的作用增强了他们的课堂经验，几乎所有的学生都报告说，流行文化和超级英雄的参考扩大了他们对课程的理解，并增强了他们在课堂上的动力

作者写道：“总的来说，如果学生们喜欢这些课程，并对这些材料感兴趣，那么这不仅会对他们的学业成功更好，还会对他们的心理健康和社会生活更好。”

人类是一个巨大的东西——为了寻找大量源自拉丁语的非家族医学替代品，人们可能会不安地以科学的、更亲密的方式了解身体保险

昆萨说：“如果你没有一本好的旅游指南来帮助你，你可能会很快放弃。”“没有人愿意在我们的教学中坚持下去。”

“在这里，我们发现你可以取得一个长期以来一直存在的成绩，并带来我们将要教授的很多东西这不仅仅是为了拥有财富，而是为了让一件事变得有趣“.

俄亥俄州的MasonMarekan和JamesRay Jr.也是该研究的合著者

来源:

Materials provided by
Ohio State University. Original written by Emily Caldwell.
注明: Content may be edited for style and length.

参考:

Jeremy J. Grachan, Mason Marek, James Cray, Melissa M. Quinn.
Effects of using superheroes in an undergraduate human anatomy curriculum. Anatomical Sciences Education, 2023; DOI: 10.1002/ase.2312

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