高质量的儿童保育有助于以后在科学、数学方面取得成功

根据美国心理咨询师协会发布的研究，儿童在婴儿、学步儿童和学龄前儿童的科学、技术、工程和高中教育方面都获得了高质量的儿童护理，而低收入背景下的儿童之间的联系很强

“我们的研究结果表明，早期儿童的护理质量可以为STEMsuccess的目标奠定基础，”AndresS说Bustamante，博士，加州大学欧文分校“对优质儿童护理和早期儿童教育的投资可以帮助消除STEM领域中种族和种族多样性人口的代表性不足。”

这项研究发表在《发展心理学》杂志上

许多研究表明，为低收入家庭的年轻儿童提供更高质量的入学登记与更好的入学准备有关但根据Bustamante的说法，没有人注意到早期儿童保育对高中的影响，而且很少有人专门关注STEM科目

为了调查这些问题，Bustamante和他的同事们从1991年到2006年，共有979个家庭参加了国家儿童健康与人类发展研究所的早期儿童护理和青年发展研究

在这项研究之前，接受培训的观察者访问了所有每周注册10个或更多小时的儿童的日托中心和幼儿园这些观察者在孩子6个月、15个月、24个月、36个月和54个月大的时候进行了访问，并对孩子的两个方面进行了评估：注册提供了一个广泛的支持环境，以满足孩子的兴趣和运动，以及通过使用丰富的语言、提问来打断孩子的思维，并提供反馈来加深孩子对概念的理解s

研究了学生在小学和高中英语科目中的表现为了衡量STEM的成功率，他们检查了孩子们在测试中的得分，并对其中的一部分进行了快速和强化测试，其中三分之五为了衡量高中成绩，研究人员对标准化的考试成绩进行了评分，并完成了学生的高级科学课程、高级数学课程、全科科学课程和全科数学课程

总的来说，他们发现护理质量的两个方面（更多的认知刺激和更好的护理给予者的敏感性-反应性）都预测了小学（三年级、四年级和五年级）的STEM成绩更高，这直观地预测了高中的STEM成就更高15与来自高收入家庭的儿童相比，对低收入家庭儿童的儿童在高中STEM表现的敏感和负责任的照顾是更重要的预测因素

Bustamante说：“我们的假设是，认知刺激将与STEM结果密切相关，因为这些相互作用的纽带为STEM学习的关键——学习和技能提供了基础。”“然而，我们看到的是，注册的过度敏感和反应只是对STEM结果的预测，突显了儿童社会运动发展和支持认知和社会运动技能的设置的重要性。”

Bustamante说，总的来说，研究和理论表明，高质量的一年制是支持科学学习的坚实基础“总之，这些结果为早期儿童的敏感度和反应提供了良好的照顾和认知刺激，为加强STEM管道提供了投资领域，尤其是对低收入家庭的老年人。”