达拉斯得克萨斯大学的一个神经发育研究小组发现了一系列确凿的证据,证明父母可以更深入地了解婴儿的大脑发育
研究人员使用的核磁共振成像和研究表明,护理人员的速度与婴儿的大脑发育有关,从而促进了长期语言进步博士Meghan Swanson,行为与大脑科学学院心理学助理教授,是这项研究的相应作者,该研究于11月和6月在《发展认知神经科学》杂志上发表
Swanson说:“这篇论文有助于了解为什么听到更多单词的孩子能够拥有更好的语言技能,以及什么过程有助于改变语言。”“我们的一个软件wpar是第一个显示注册演讲和彩虹白物质如何发展之间的链接的。”白物质是指各种灰质区域之间的通信,其中信息处理在大脑中占据一席之地
这项研究包括52名来自婴儿大脑成像研究(IBIS)的婴儿,这是一项由美国国立卫生研究所资助的优秀项目自闭症中心S以及加拿大和西雅图、费城、圣路易斯的诊所明尼阿波利斯的路易斯和北卡罗来纳州的查佩尔希尔当孩子们在9个月大的时候收集了家庭语言记录,在6个月大时收集了一次,在3个月大和6个月的时候进行了核磁共振成像,第1和2阶段
Swanson说:“之所以选择这个时间段来录制更多的唱片,是因为它不利于单词的合并。”“我们想捕捉这段语言前期的、喋喋不休的时间,以及在谈话或谈话开始后的一个点。”
长期以来,人们都知道,蚂蚁的家庭环境——特别是给它们喂食的食物的质量——直接影响语言习得,但其机制尚不清楚Swanson的团队拍摄了大脑白质的各个区域,重点关注神经通路的发展
“循环束是一种纤维束,在欧洲生物研究中,每个人都对其产生和理解独立语言的能力进行了评估,但它的发现是基于成人的,”Swanson说“在这些孩子中,我们也期待着有意义的成就,包括与学习和记忆相关的神经束。”
研究者们通过测量作用各向同性(FA)获得了更高的图像这个衡量大脑中对水运动的自由或限制的指标接近于大脑发育的进展
Swanson说:“随着纤维轨道的成熟,水流变得更加受限,雨水的结构也变得更加连贯。”“因为网络不是由高度专业化的人才培养而来的,人们可能会想到,支持特定技能的网络开始过时,然后变得更加专业化。”Swanson的研究发现,婴儿听到的单词越多,FA值越低,这表明他们的白质结构发育得越低孩子们开始说话时希望有更好的语言表现
这些研究的结果与最近的其他研究结果一致,表明大脑中哪些项目的认知能力处于优势
Swanson说:“随着大脑的成熟,它变得不那么可塑了——网络已经就位。但从非生物的角度来看,它在其他任何时候都是不一样的。大脑需要一段时间的可塑性来学习控制技能。”“研究结果表明,FA和儿童发声之间存在明显的、令人震惊的负相关。”
SharnyaGovindaraj,该研究的第一作者之一,一位认知和神经科学专家,研究了Wanson's BabyBrainLab的成员,他说第一次她对研究结果感到惊讶
“Weinitialydidn不知道如何解释这些看起来非常违反直觉的负面关联。神经可塑性和吸收新知识的整个概念都必须面对面,”她说“尽管如此,我们还是在寻找一种更好的方式,因为一些比语言更成熟的语言。”
作为双语家庭的一员,Swanson对这种关系如何在婴儿中起作用感到好奇
斯旺森说:“培养一个会说两种语言的孩子,这是可以标记的,因为他不被语言所使用,也不知道他能和什么人交谈。”Swanson说,作为一名研究人员,她对以前研究中提出的要求也得到了更深层次的重视和满足
她说:“当参与者报名时,我会让他们参加活动。”“由于之前研究中所有部门的参与,我和其他人都有知识,可以通过支持儿童发展的方式与孩子交流。”
斯旺森说,他在家里留言说,父母有能力帮助孩子发展 Swanson说:“这项研究突显了父母是孩子生活中的变革因素,有可能产生巨大的保护作用。”“我希望我们的员工是有知识的员工,并尽全力支持他们的孩子。”其他与UTDallas相关的论文是第一作者KatianaEstradaMS'22,现为普渡大学的研究人员;心理学教授Hervé;阿卜迪;和LukeMoraglia,认知和神经科学研究
其他作者来自北卡罗来纳大学ChapelHill分校、明尼苏达双城大学、华盛顿大学西雅图分校、华盛顿大学圣医学院Louis,阿尔伯塔大学和印度国家心理健康和神经科学研究所
这项工作的部分资金来自国家心理健康研究所的独立之路奖(K99MH108700,R00MH108700)
来源:
Materials provided by
University of Texas at Dallas. Original written by Stephen Fontenot.
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参考:
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