难以应对压力的教师报告说，他们的工作满意度要低得多

尽管美国的教育门户网站不断恶化，但密苏里大学的一项最新研究表明，为什么越来越多的压力和精疲力竭的教师正在离职这项研究针对的是那些努力应对工作压力的教师，他们的工作满意度远低于那些设法管理压力的教师

SethWoods是密苏里大学的一名高级研究人员，他与密苏里大学教育与人文发展学院的讲师兼首席教授KeithHerman等人合作，分析了密苏里州和俄克拉何马州2300名教师的调查数据，他们被要求对自己在工作中的表现进行评分，如果他们有办法处理工作以及对工作的满意度

Woodssaid在定义为不具有特殊的稳定性时，突出显示了与工作压力相适应的能力——或能力——可能是导致教师精疲力竭的重要因素，这最终导致了许多教师无法完成任务

“在我20年的教育生涯中，我发现很多优秀的人不幸地离开了这个专业，他的研究证实，他们需要开始投入更多的时间和资源来帮助教师识别和采用健康的教学机制，”密苏里州哥伦比亚市拉尔夫小学校长Woods说“找到适合教师的方法，并研究帮助他们应对压力的方法。教师会向我们回报不断雇佣和培训新教师的创新。此外，保留每位教师的经验可能会使学生的学习受益匪浅。”

研究表明，这种积极、健康的治疗机制是安全、容易和免费的一种健康的沟通机制是，Woodssuges为每个学生写下并向他们喜欢的同事发送一封简短的研究报告Herman写了一本名为《教师压力管理：主动指南》的书，他说这意味着增加与学生和同龄人的积极互动，提高课堂管理技能，避免工作中的流言蜚语

Herman补充道，虽然一些系统性问题，如教师的工作量和每个工作量的负担都是主要的关键问题，但校长、地区督学和学校管理人员可能会对最有能力的每个人施加压力

赫尔曼说：“与教师交流他们的担忧，展示他们的能力，检查他们的健康状况，以及他们关心的事情。”“我们的总体目标是创造学校环境，让教师有动力，并为他们提供成功所需的工具。”

“教师压力和工作满意度之间的关系是现代薪酬”发表在学校的心理日志中这项研究的经费由美国提供S教育部和国家司法学院