院况简介
北京前沿科学技术研究院（简称“北前科学院”）成立于2016年9月，北前科学院，是由北京中科光析科学技术研究所，北检（北检）检测技术研究院，标检（北京）质量检测中心等科研单位，组建成立的独立科学科研机构，致力于前沿科学领域的研究与创新人才培养，科学技术转移孵化等，世界前沿新科学普及传播。 更多简介 +
院领导集体
前沿信息
基础科学
工程科技
东英吉利大学的一项新研究揭示了为什么机械手可能比其他人更难学习单词
今天发布的最新调查显示，当陌生人学习新单词时，他们会感到奇怪它发现，在学习新单词时，具有较大词汇量的孩子可以快速地完成某些项目
与此同时，知道这一点的孩子们会在对象之间来回走动，并会花更多的时间
研究人员表示，他们的发现有助于识别早期语言发育迟缓的儿童
重要的是，这意味着这些孩子可以开始获得更大的支持，在幼儿园建立他们最好的词汇
来自UEA心理学学院的Leadersearcher Larissa Samuelson博士说：“在四岁左右的年龄里，孩子们开始快速决定什么是世界末日。我们认为这是因为前两个世纪的许多人都在学习类似的东西——球是圆的，杯是圆的。”孩子们了解到，如果你听到一个单词，其他与单词相同的物体很可能是由单词组成的“这有助于孩子们快速学习新单词，因为他们不知道单词的含义。”
“我们想更好地理解这种现象，认为它可以支持早期的单词学习。”
研究了66名17岁和31个月大的儿童如何在简单游戏中学习新单词
他们展示了由粘土、石膏、发泡胶、聚丙烯网制成的杂物他们研究了孩子们的名字，并询问其他什么东西也可以用这个名字来收集
至关重要的是，这部电影拍摄的时候，孩子们正在仔细观察任务他们重新启用了逐帧查看的功能，以查看在向对象演示之前和之后是否有其他用户重新查看
萨缪尔森博士说：“我们知道，当大人和孩子听到他们知道的单词时，他们会向世界的另一端看，而不是听他们听到的单词。我们想看看这是否与你知道的单词不同。”因此，这些研究人员会询问孩子们能说的内容
萨缪尔斯博士说：“我们发现，那些能说更多单词的孩子会更频繁地寻找一个与网络相连的对象作为一个对象。知道这些单词的孩子在对象和时间之间来回穿梭。
”其他研究表明，患有发展性语言D的孩子在学习新单词时不会像患有典型语言和发展性语言的孩子那样注意这些单词
“注意，在孩子三四岁之前，你无法诊断出患有发展语言障碍的儿童。但我们希望我们的发现能够帮助确定哪些儿童在早期阶段语言障碍，以便他们能够得到更好的支持。
”我们的研究之前已经表明，我们可以通过帮助他们学习在听到单词时要注意的内容来促进儿童的单词学习
“如果我们能更早地确定哪些孩子需要这种支持，我们就能帮助他们建立最好的词汇表，并为他们具备所需的语言技能做好入学准备。”
这项研究是由东英吉利大学与美国伊利诺伊州奥古斯塔学院和达勒姆大学合作进行的
来源:
Materials provided by
University of East Anglia.
注明: Content may be edited for style and length.
参考:
2024-01-23
2024-01-23
2024-01-23
2024-01-23
2024-01-23
